Publicat per 
Pràctica 2: Interacció i Objecte …
Pràctica 2: Interacció i Objecte
Publicat per
Publicat per
Pas 1: Selecciona un dispositiu interactiu En l’espai treballat fins ara, he identificat un dels elements on més s’interactua de la zona,…
Pas 1: Selecciona un dispositiu interactiu En l’espai treballat fins ara, he identificat un dels elements on més s’interactua…
Pas 1: Selecciona un dispositiu interactiu
En l’espai treballat fins ara, he identificat un dels elements on més s’interactua de la zona, el dispositiu en qüestió és l’element usat pel tractament de residus.
Es un dispositiu, que ha patit des de l’inici canvis, gràcies a la seves funcions, que han estat millorades i ampliades fins al dia d’avui.
El dispositiu, permet la interacció amb l’usuari, donada la funció de dipòsit de residus, l’usuari requereix de l’ús d’aquest en quant gaudeix dels serveis de l’espai destinat al pícnic, i genera una acció que es pot contextualitzar a l’entorn, gràcies a mantenir el respecte a l’entorn així com garantir les correctes mesures de neteja i salubritat.
Pas 2: Analitza la informació objectiva d’ús del dispositiu
2.1. És cert que en el pícnic existeixen 2 contenidors de residus, un d’original (cilíndric) i un instal·lat a posteriori (que respecta la divisió de residus).
Es centre en l’estudi del segon element, instal·lat a posteriori, de 0,90m d’alt, 1,62 d’ample i 0,55m de fons.
 |
 |
|---|
Es divideix en 3 dipòsits, que es diferencien únicament per una tapa de ferro en color, les parets d’aquest es formen de taulons de fusta de 0,10m d’amplada, de 0,04m de gruix i en l’interior podem observar un interior reixat que assegura el contingut.
El contenidor aïlla l’olor i facilita el seu manteniment, gràcies a disposar d’un sistema d’extracció per frontisses, metàl·liques, on un suport quadrat sosté la bossa, permetent un ús pràctic i una senzilla retirada, efectuada pels equips de neteja.
2.2. Com podem observar, les mesures actuals de l’element, respecten correctament les mesures argonòmiques d’una persona, tant en alçada, 0,90m, corresponent a la alçada dels malucs, permeten un ús correcte per a l’alçada total del estudi de 1,45m. La trajectòria angular de la obertura de les tapes, 0,65m, del braç en el model analitzat. Com les dimensions d’una ma, 0,05m i 0,06m, corresponents al plec de la ma i l’allargada del polze estes, en l’obertura del respectius compartiment del contenidor, 0,02m.
 |
 |
|---|
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.
No he assolit les 2 anteriors entregues, cosa que em té summament preocupat, espero que pugui donar-me un feedback suficient per a poder seguir amb l’entrega dins dels paràmetres esperats, entenc que necessito en aquesta última entrega poder assolir una A, segons els meus càlculs m’és necessària per a aprovar l’assignatura, no crec que em falti intenció, ni nivell tècnic per resoldre les pac, i una matèria suspesa significa un valor econòmic que no em puc permetre, qualsevol correcció parcial m’ajudarà, puix que estic fent un gran esforç perquè no es vegi reflectit en els resultats acadèmics.
Hola Ricard,
La selecció del dispositiu interactiu, els cubells d’escombraries és correcte, donat que està resolent una necessitat i hi ha interacció amb l’usuari.
Per l’anàlisis objectiu, has tingut en compte els elements principals dels cubells, podent analitzar amb més profunditat, com per exemple com és el manteniment dels cubells amb detall, mes mides, processos de com es treuen les bosses un cop plenes i com és reemplacen per noves.
També podries analitzar en més detall l’ús dels cubells pels usuaris fonamentats amb els principis de disseny universal apressos, per exemple la dificultat d’obrir els cubells, el recorregut de la tapa dels cubells i si s’ha d’aguantar amb les mans perquè no estanquin, si tenen un disseny inclusiu, com s’identifiquen a l’espai mitjançant affordances i com l’usuari pot intuir l’ús del dispositiu, on han de llençar els envasos, orgànic i rebuig, explicar com funciona el codi de color per identificar cada funció.
Intenta fer referència als coneixements que has rebut a l’assignatura com els principis de disseny universal i affordances per incloure’ls a l’anàlisis dels cubells, fent servir aquests recursos et portaran a conclusions mes elaborades que li donaran més consistència a la teva proposta de redisseny.
Per la teva proposta de redisseny et recomano que desenvolupis més aquest anàlisis i que busquis més referents que estiguin relacionats per exemple els contenidors urbans.
Pensa que per la proposta de la pràctica 2 és rellevant que tingui interacció amb el cos de l’usuari, en aquest cas has analitzat la mà i el tirador de la tapa, poder és en aquests elements on has de treballar més la proposta podent incloure altres parts del cos per fer que el redisseny sigui més inclusiu i eficient.
Espero haver-te ajudat, molts ànims a la pràctica 2 segur que d’aquesta pràctica sortirà una bona proposta.
Bones festes!
K.